老李是一名有20年資歷的教研負(fù)責(zé)人，平常負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍的管理和規(guī)劃，以及調(diào)研活動(dòng)的組織。

　　剛成為教研負(fù)責(zé)人的時(shí)候，老李還非常年輕，遇到有老師要辭職走人，老李經(jīng)常急得像熱鍋上的螞蟻，想辦法讓優(yōu)秀人才留下來(lái)。

　　教研負(fù)責(zé)人做久了，老李開(kāi)始對(duì)員工辭職這件事云淡風(fēng)輕。因?yàn)樗饾u意識(shí)到優(yōu)秀員工辭不辭職，對(duì)單位沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響，大不了再招人就是。

　　想在一家企業(yè)干的優(yōu)秀人才多的是，你不愿意干，自然有人干。

　　這些年，他發(fā)現(xiàn)有一些年輕的老師自視甚高，覺(jué)得自己教研水平高，平常有些恃才傲物。一旦受了點(diǎn)委屈，就流露出不想干的意思。

　　教研負(fù)責(zé)人

　　但是從整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)講，你確實(shí)很優(yōu)秀，但是團(tuán)隊(duì)里也有其他優(yōu)秀的老師，你離職對(duì)團(tuán)隊(duì)也只會(huì)造成短期影響，很快你的工作會(huì)有其他老師來(lái)分擔(dān)，等招到合適的人你離職帶來(lái)的沖擊很快就會(huì)被消彌掉。

　　做了多年的教研負(fù)責(zé)人，老李發(fā)現(xiàn)那些在團(tuán)隊(duì)里表現(xiàn)很優(yōu)秀的老師，一旦隨意離職，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃，在外面混的都不怎么樣，起碼會(huì)沉沉浮浮一段時(shí)間。

　　真正優(yōu)秀的員工，一定會(huì)分清楚是平臺(tái)的本事還是自己的本事，哪怕提出離職也會(huì)提前規(guī)劃，最好做到一步一步往上走。

　　也許你確實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的出色的員工，但是不能夸大自己在職場(chǎng)上的作用。千萬(wàn)不要把自己想的太重要，認(rèn)為自己有很多功勞，自己離開(kāi)是公司的損失。

　　教研負(fù)責(zé)人

　　實(shí)際上太陽(yáng)照樣升起，地球離了誰(shuí)照樣轉(zhuǎn)，公司哪怕離開(kāi)了你還是會(huì)照常經(jīng)營(yíng)下去。

　　作為員工在公司哪怕干出了成績(jī)，也要保持謙虛低調(diào)，千萬(wàn)不要志得意滿，自以為是，要知道能成功是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，也是因?yàn)楣窘o了好的平臺(tái)。

　　換一個(gè)人，用同樣的平臺(tái)和機(jī)會(huì)也能把事做好。

　　其次你認(rèn)為自己優(yōu)秀沒(méi)有用，要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你優(yōu)秀才可以。

　　領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的往往是那種能力強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)過(guò)硬，服從管理，有工作能動(dòng)性的員工。

　　教研負(fù)責(zé)人

　　你覺(jué)得自己能力強(qiáng)，但是性格太過(guò)剛強(qiáng)直接，領(lǐng)導(dǎo)也只是覺(jué)得你能用，并不會(huì)認(rèn)為你多么優(yōu)秀。

　　實(shí)際上，領(lǐng)導(dǎo)手里能用的人很多，能打的牌也很多，不會(huì)認(rèn)為某一個(gè)人光芒四射，把別人都比下去，團(tuán)隊(duì)離開(kāi)了這個(gè)人就活不了。

　　哪怕你真的很優(yōu)秀，但是挑戰(zhàn)了老板的底線，老板也會(huì)忍痛割愛(ài)。大不了再招聘一個(gè)人才過(guò)來(lái)填你的坑就是。

　　職場(chǎng)就是這樣，現(xiàn)實(shí)又無(wú)情。

　　老李作為多年的教研負(fù)責(zé)人，見(jiàn)了很多人來(lái)來(lái)去去。他的結(jié)論是:優(yōu)秀的人其實(shí)在職場(chǎng)上很多，但只有那些能力出眾，服從管理，謙虛低調(diào)的人，才能在職場(chǎng)上出頭的更快，發(fā)展的更好。